CAZATESOROS
¿Qué es?
Una caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica muy sencilla. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso. En este texto se explica qué es una caza del tesoro, sus potencialidades didácticas, dónde encontrar cazas ya preparadas en la Internet, en función de nuestros objetivos curriculares.
Los derechos humanos como proyecto ético contemporáneo
» Cazatesoros de investigación sobre los derechos humanos
Introducción
El objetivo de este cazatesoros es que consigas investigar a fondo qué son los derechos humanos, y cuáles son los problemas morales más importantes que se formulan a su alrededor: su validez universal, el problema de la diversidad cultural, la posibilidad de derechos de minorías… No se pretende un estudio meramente histórico, sino normativo, que es precisamente donde reside la especificidad moral de este problema.
Preguntas
- ¿En qué fecha se firmaron los derechos humanos? ¿Cuántos países suscribieron el texto?
- Cita al menos tres precedentes históricos de los derechos humanos.
- Se dice que los derechos humanos incluyen tres generaciones distintas de derechos. ¿cuáles son esas generaciones?
- Explica al menos dos teorías que intentes explicar por qué valen los derechos humanos.
- ¿Hay alguna relación entre los derechos humanos y los deberes? Explícalo, citando la fuente de la que has extraído la información.
- Desarrolla la perspectiva que desde otras culturas diferentes a la nuestra mantienen respecto a los derechos humanos.
- ¿Existe alguna relación entre los derechos humanos y la “dignidad” humana? Desarrolla tu respuesta citando al autor o autores en los que te hayas fijado.
- ¿Se podría revisar o incluso modificar la declaración de los derechos humanos? Explica, con referencia al autor o autores que hayas leído, tu opinión al respecto.
- ¿Son compatibles los derechos humanos con los derechos de minorías culturales? Justifica tu respuesta con alusiones al autor o autores que hayas leído.
- Explica al menos 3 hechos recientes en los que se hayan visto amenazados los derechos humanos.
Aviso. Desde la página no se ofrecerá respuesta a ninguna de las preguntas planteadas, salvo en caso de que se indique lo contrario, y tampoco se ofrecerá ayuda para resolver las cuestiones planteadas. Los ejercicios propuestos son personales y también la respuesta debe ser personal y trabajada por uno mismo. Además recordamos que se puede encontrar la solución a las preguntas planteadas en los recursos ofrecidos en este mismo cazatesoros. Sirva esta indicación de aviso para alumnos avispados, y también para orientar a los profesores en busca del plagio.
Recursos
Puedes encontrar material para responder estas preguntas en este enlace:
http://www.ai-cat.org/educadors/es/index.html
http://www.ai-cat.org/educadors/es/index.html
Aunque debes buscar por toda la página para encontrar las respuestas, la mayoría de ellas se encuentran en textos que puedes encontrar en este enlace:
Pregunta final
Ahora, una vez contestadas todas las anteriores, y teniendo en cuenta todo lo que has leído, trata de responder (de un modo suficientemente argumentado, aprovechándote de lo que has respondido anteriormente) a la gran pregunta final:
¿Hasta qué punto representan los derechos humanos una moral universal?
Objetivos y contenidos
A la vez, estamos también posibilitando que el alumno profundice los contenidos: La democracia como ámbito de los proyectos.
Mediante la actividad, estaremos logrando además un enfoque fundamentalmente ético y moral del problema, algo que no siempre aparece en los libros de texto, donde a menudo se encuentra una perspectiva más histórica. Por supuesto, la actividad potencia otra serie de contenidos, tanto procedimentales como actitudinales: lectura comprensiva, exposición coherente y ordenada de las propias ideas, así como un especial desarrollo de valores como la tolerancia y el respeto.
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